IGNOU ACC-01
- Organising Child Care Services,
Latest Solved Assignment
(July 2023 - January 2024)

SECTION A

Answer all questions of Section A.

1. (a) Explain the cephalocaudal and proximodistal directions of development.
(b) What are the motor abilities of a child in the age group of birth to 1 year of age?

2. Describe one activity each for fostering the development of the following abilities in four year old children.

(a) Pre-reading skills
(b) Creativity
(c) Fine motor skills

For each activity, mention its goals, material(s) required, if any and procedure to carry out the activity.

3. (a) What are the language abilities of a child between 3-6years of age?
(b)What are the factors that influences language development?

4. Discuss any two methods of reaching out to parents to involve them in the activities of the child care centre.

5. (a) List out the five stages in planning a curriculum?
(b) What are long term and the short term goals?

6. Discuss any three causes of aggression among young children? Explain three strategies using which parents can socialize/handle the child’s aggressive behaviour.

7. What points will you keep in mind while evaluating space and play materials in an ECCE Centre? Make a checklist to support your answer.

8. Write about each of the following in about 200 words each.

(a) Altruism and Empathy
(b) Points to keep in mind while evaluating indoor space of a child care centre
(c) Any one method for evaluating children’s progress
(d) Critical Periods in development Capabilities of a newborn

SECTION B

In this Section you are expected to do any one of the practical exercises related to observing children. Choose any exercise out of Exercises 4, 6 and 7 described in the Practical Manual of this course i.e., ACC-1 and submit it to the Counsellor for evaluation. 

It would be useful for you if you were to do all the three exercises. This would give you practice in observing children, recording your observations and interpreting them. You can then choose the exercise which you feel you have done the best and submit it for evaluation. 

The marking instructions for the exercises are as follows

Exercise 4
Break-up of marks:

Observing the child and the parents and recording the observations

Analysis of observations and conclusions : 

Exercise 6
Break-up of marks:

Observing the child and recording the observations
Analysis of observations and conclusions 

Exercise 7
Break-up of marks:

Carrying out activities related to matching and conservation and recording observations
Analysis of observations and conclusions related to matching and conservation 

SECTION C

In this Section you are expected to do any one of the practical exercises related to planning play activities for children and conducting them. These are Practical Exercise numbers 5, 8 and 9, described in the Practical Manual of this course i.e, ACC-1. Choose any one of the exercises and submit it to the counselor for evaluation. 

It would be useful for you if you were to do all the three exercises. This would give you practice in planning and organizing play activities. You can then choose the exercise which you feel you have done the best and submit it for evaluation. 

The marking instructions for the exercises are as follows

Exercises 5
Break-up of marks:

Playing with the infant with the toy that has been made, and recording the observations
Evaluating the play activity and writing the conclusions

Exercises 8
Break-up of marks:

Planning the two activities
Carrying out the two activities and analysing and evaluating them

Exercise 9
Break-up of marks:

Describing the festival
Suggesting re-organization of the room
Scheduling activities over a week
Brief description of scheduled activities

SECTION A

Answer all questions of Section A.

1. (a) Explain the cephalocaudal and proximodistal directions of development.
(b) What are the motor abilities of a child in the age group of birth to 1 year of age? 

2. Describe one activity each for fostering the development of the following abilities in four year old children. 

(a) Pre-reading skills
(b) Creativity
(c) Fine motor skills

3. (a) What are the language abilities of a child between 3-6years of age?
(b)What are the factors that influences language development? 

4. Discuss any two methods of reaching out to parents to involve them in the activities of the child care centre.

5. (a) List out the five stages in planning a curriculum?
(b) What are long term and the short term goals?

6. Discuss any three causes of aggression among young children? Explain three strategies using which parents can socialize/handle the child’s aggressive behaviour. 

7. What points will you keep in mind while evaluating space and play materials in an ECCE Centre? Make a checklist to support your answer.

8. Write about each of the following in about 200 words each. 

(a) Altruism and Empathy
(b) Points to keep in mind while evaluating indoor space of a child care centre
(c) Any one method for evaluating children’s progress
(d) Critical Periods in development Capabilities of a newborn 

SECTION B

In this Section you are expected to do any one of the practical exercises related to observing children. Choose any exercise out of Exercises 4, 6 and 7 described in the Practical Manual of this course i.e., ACC-1 and submit it to the Counsellor for evaluation. 

It would be useful for you if you were to do all the three exercises. This would give you practice in observing children, recording your observations and interpreting them. You can then choose the exercise which you feel you have done the best and submit it for evaluation. 

The marking instructions for the exercises are as follows

Exercise 4
Break-up of marks:

Observing the child and the parents and recording the observations

Analysis of observations and conclusions : 

Exercise 6
Break-up of marks:

Observing the child and recording the observations
Analysis of observations and conclusions 

Exercise 7
Break-up of marks:

Carrying out activities related to matching and conservation and recording observations
Analysis of observations and conclusions related to matching and conservation 

SECTION C

In this Section you are expected to do any one of the practical exercises related to planning play activities for children and conducting them. These are Practical Exercise numbers 5, 8 and 9, described in the Practical Manual of this course i.e, ACC-1. Choose any one of the exercises and submit it to the counselor for evaluation. 

It would be useful for you if you were to do all the three exercises. This would give you practice in planning and organizing play activities. You can then choose the exercise which you feel you have done the best and submit it for evaluation. 

The marking instructions for the exercises are as follows

Exercises 5
Break-up of marks:

Playing with the infant with the toy that has been made, and recording the observations
Evaluating the play activity and writing the conclusions

Exercises 8
Break-up of marks:

Planning the two activities
Carrying out the two activities and analysing and evaluating them

Exercise 9
Break-up of marks:

Describing the festival
Suggesting re-organization of the room
Scheduling activities over a week
Brief description of scheduled activities

भाग (क)

1. (क) विकास की दोनों दिषाओं सिर से पैर (सेफलोकॉडल) और मध्य-से-बाहर (प्रोक्सिमोडिस्टल) को स्पष्ट करते हुए उनके बारे में चर्चा कीजिए ।

2. (ख) जन्म से लकर एक वर्ष तक आयु के बच्चों में स्थूल क्रियात्मक विकास का वर्णन करें। चर साल की आयु के बच्चों में निम्नलिखित क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए प्रत्येक गतिविधि का वर्णन करें।

(क) पठन-पूर्व
(ख) रचनात्मकता
(ग) सूक्ष्म क्रियात्मक कौषल

3. (क) 3-6 वर्ष की आयु के बच्चे के भाषायी कौषल का वर्णन करें। (ख) भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक क्या हैं ?

4. बल देखभाल केंद्र की गतिविधियों मे माता-पिता को सम्मिलित करने के लिए उन तक पहुंचने की किन्हीं दो तरीकों पर चर्चा करें।

5. (क) पाठ्यचर्या की योजना बनाने में शामिल पांच चरणों की सूची बनाइए । (ख) दीर्घकालिक और अल्पकालिक लक्ष्य क्या होते हैं?

6. बच्चों में आक्रामकता के किन्हीं तीन कारणों पर चर्चा करें? माता पिता बच्चों को समाजीकृत करने / आक्रामक व्यवहार से निपटने के लिए जिन तीन तरीकों का इस्तेमाल कर सकते है, उनका वर्णन कीजिये ।

7. शालापूर्व (इसीसीई) केंद्र में जगह और खेल सामग्री का मूल्यांकन करते समय आप किन बिंदुओं को ध्यान में रखेंगे? अपने उत्तर का समर्थन करने के लिए एक चेकलिस्ट बनाएं।

8. निम्नलिखित में से प्रत्येक के बारे में लगभग 200 शब्दों में लिखिए ।

(क) परोपकारिता और समानुभूति
(ख) शालापूर्व केंद्र में भीतरी स्थान का मूल्यांकन करते समय ध्यान में रखने योग्य बिंदुए
(ग) बच्चों की प्रगति का मूल्यांकन करने के लिए कोई एक विधि
(घ) विकास की निर्णायक अवधियाँ
(ड) नवजात षिषु की क्षमताएं

भाग ख

इस भाग में आपको बच्चों के अवलोकन से संबंधित कोई भी एक अभ्यास करना है। ए.सी.सी.-1 की प्रयोगात्मक कार्यों की नियमावली में वर्णित 4.6 तथा 7 अभ्यासों में से कोई एक अभ्यास करें, तथा इसे मूल्यांकन हेतु परामर्शदाता को भेजें।

यदि आप तीनों ही अभ्यास करते हैं तो यह आपके लिए उपयोगी होगा। इससे आपको बच्चों का अवलोकन करने, अपने अवलोकनों को रिकार्ड करने और उनका विश्लेषण करने का अभ्यास होगा। इसके पश्चात् आपको जो अभ्यास सबसे अधिक अच्छा लगे, उसे मूल्यांकन के लिए भेजें।

अभ्यासों के अंक संबंधित निर्देश इस प्रकार हैं :

अभ्यास 4
अंकों का विभाजन :

बच्चों तथा माता-पिता का अवलोकन करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना
अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष

अभ्यास 6
अंको का विभाजन:

बच्चे का अवलोकन करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना:
अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष :

अभ्यास 7
अंकों का विभाजन :

मिलाने तथा संरक्षण से संबंधित क्रियाएँ आयोजित करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना
मिलाने तथा संरक्षण से संबधित अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष

भाग ग

इस भाग में आपको बच्चों के लिए खेल क्रियाओं की योजना बनाने और उन्हें आयोजित करने संबंधित कोई भी एक अभ्यास करना है। ए.सी.सी.-1 की प्रयोगात्मक कार्यों की नियमावली में वर्णित 6, 8 तथा 9 अभ्यासों में से कोई एक अभ्यास करें, तथा इसे मूल्यांकन हेतु परामर्शदाता को भेजे।

यदि आप तीनों ही अभ्यास करते हैं तो यह आपके लिए उपयोगी होगा। इससे आपको बच्चों का अवलोकन करने, अपने अवलोकनों को रिकार्ड करने और उनका विश्लेषण करने का अभ्यास होगा। इसके पश्चात् आपको जो अभ्यास सबसे अधिक अच्छा लगे, उसे मूल्यांकन के लिए भेजें। अभ्यासों के अंक संबंधित निर्देश इस प्रकार है:

अभ्यास 5
अंकों का विभाजन :

शिशु के साथ बनाए खिलौने के साथ खेलना और अवलोकनों के रिकार्ड करना
खेल क्रिया का मूल्यांकन करना और निष्कर्ष लिखना

अभ्यास 8
अंकों का विभाजन :

दो खेल क्रियाओं की योजना बनाना
दो क्रियाएँ आयोजित करना व उनका विश्लेषण तथा मूल्याकन करना।

अभ्यास 9
अंकों का विभाजन :

त्यौहार का वर्णन करना
कमरे को पुनः व्यवस्थित करने के सुझाव देना
सप्ताहभर की क्रियाओं की अनुसूची बनाना
क्रियाओं का संक्षिप्त विवरण

भाग (क)

1. (क) विकास की दोनों दिषाओं- सिर से पैर (सेफलोकॉडल) और मध्य-से-बाहर (प्रोक्सिमो डिस्टल ) को स्पष्ट करते हुए उनके बारे में चर्चा कीजिए।
(ख) जन्म से लकर एक वर्ष तक आयु के बच्चों में स्थूल क्रियात्मक विकास का वर्णन करें।

2. चर साल की आयु के बच्चों में निम्नलिखित क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए प्रत्येक गतिविधि का वर्णन करें।
(क) पठन-पूर्व
(ख) रचनात्मकता
(ग) सूक्ष्म क्रियात्मक कौषल

3. (क) 3-6 वर्ष की आयु के बच्चे के भाषायी कौषल का वर्णन करें।
(ख) भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक क्या हैं ?

4. बल देखभाल केंद्र की गतिविधियों मे माता-पिता को सम्मिलित करने के लिए उन तक पहुंचने की किन्हीं दो तरीकों पर चर्चा करें।

5. (क) पाठ्यचर्या की योजना बनाने में शामिल पांच चरणों की सूची बनाइए ।
(ख) दीर्घकालिक और अल्पकालिक लक्ष्य क्या होते हैं?

6. बच्चों में आक्रामकता के किन्हीं तीन कारणों पर चर्चा करें? माता पिता बच्चों को समाजीकृत करने / आक्रामक व्यवहार से निपटने के लिए जिन तीन तरीकों का इस्तेमाल कर सकते है, उनका वर्णन कीजिये ।

7. शालापूर्व (इसीसीई) केंद्र में जगह और खेल सामग्री का मूल्यांकन करते समय आप किन बिंदुओं को ध्यान में रखेंगे? अपने उत्तर का समर्थन करने के लिए एक चेकलिस्ट बनाएं।

8. निम्नलिखित में से प्रत्येक के बारे में लगभग 200 शब्दों में लिखिए।
(क) परोपकारिता और समानुभूति
(ख) शालापूर्व केंद्र में भीतरी स्थान का मूल्यांकन करते समय ध्यान में रखने योग्य बिंदुए
(ग) बच्चों की प्रगति का मूल्यांकन करने के लिए कोई एक विधि
(घ) विकास की निर्णायक अवधियाँ
(ङ) नवजात पिषु की क्षमताएं

भाग ख

इस भाग में आपको बच्चों के अवलोकन से संबंधित कोई भी एक अभ्यास करना है। ए.सी.सी.-1 की प्रयोगात्मक कार्यों की नियमावली में वर्णित 4.6 तथा 7 अभ्यासों में से कोई एक अभ्यास करें, तथा इसे मूल्यांकन हेतु परामर्शदाता को भेजें।

यदि आप तीनों ही अभ्यास करते हैं तो यह आपके लिए उपयोगी होगा। इससे आपको बच्चों का अवलोकन करने, अपने अवलोकनों को रिकार्ड करने और उनका विश्लेषण करने का अभ्यास होगा। इसके पश्चात् आपको जो अभ्यास सबसे अधिक अच्छा लगे, उसे मूल्यांकन के लिए भेजें।

अभ्यासों के अंक संबंधित निर्देश इस प्रकार हैं :

अभ्यास 4
अंकों का विभाजन :

बच्चों तथा माता-पिता का अवलोकन करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना
अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष

अभ्यास 6
अंको का विभाजन:

बच्चे का अवलोकन करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना:
अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष :

अभ्यास 7
अंकों का विभाजन :

मिलाने तथा संरक्षण से संबंधित क्रियाएँ आयोजित करना तथा अवलोकनों को रिकार्ड करना
मिलाने तथा संरक्षण से संबधित अवलोकनों का विश्लेषण तथा निष्कर्ष

भाग ग

इस भाग में आपको बच्चों के लिए खेल क्रियाओं की योजना बनाने और उन्हें आयोजित करने संबंधित कोई भी एक अभ्यास करना है। ए.सी.सी.-1 की प्रयोगात्मक कार्यों की नियमावली में वर्णित 6, 8 तथा 9 अभ्यासों में से कोई एक अभ्यास करें, तथा इसे मूल्यांकन हेतु परामर्शदाता को भेजे।

यदि आप तीनों ही अभ्यास करते हैं तो यह आपके लिए उपयोगी होगा। इससे आपको बच्चों का अवलोकन करने, अपने अवलोकनों को रिकार्ड करने और उनका विश्लेषण करने का अभ्यास होगा। इसके पश्चात् आपको जो अभ्यास सबसे अधिक अच्छा लगे, उसे मूल्यांकन के लिए भेजें। अभ्यासों के अंक संबंधित निर्देश इस प्रकार है:

अभ्यास 5
अंकों का विभाजन :

शिशु के साथ बनाए खिलौने के साथ खेलना और अवलोकनों के रिकार्ड करना
खेल क्रिया का मूल्यांकन करना और निष्कर्ष लिखना

अभ्यास 8
अंकों का विभाजन :

दो खेल क्रियाओं की योजना बनाना
दो क्रियाएँ आयोजित करना व उनका विश्लेषण तथा मूल्याकन करना।

अभ्यास 9
अंकों का विभाजन :

त्यौहार का वर्णन करना
कमरे को पुनः व्यवस्थित करने के सुझाव देना
सप्ताहभर की क्रियाओं की अनुसूची बनाना
क्रियाओं का संक्षिप्त विवरण